(一)不能用运动服代替校服
我国校服较主要的问题是 用运动服代替了校服，运动服作为校服虽然有它的优越，但运动式校服不能满足学生的个性化需求，必须根据学校的需求、学生的喜好设计一系列符合大众审美的有场合区别的校服。
(二)要根据基本的着装原则设计校服
校服的设计要考虑 到着装的时间、地点等，设计一系列服装，比如夏季、春秋季、冬季校服、常服和运动服，有可能的还可以加上参加正式活动的礼服。
(三)校服设计要体现美感
校服的设计一定要有美感。一个好的校服设计会让人产生美的享受，学生在穿着校服的过程中也可以接受到美的教育。学校可以将其历史融人校服设计中，将校徽等设计在校服之中，成为亮点和装饰。可以引人部分我国传统文化元素，比如认领、盘扣、传统纹饰等，也是 一种传统文化教育。
(四)注重校服品质
学生的大部分时间都在学校里度过，款式美观、品质优良的校服赏心悦目，会给学生带来良好的视觉感受。过于追求经济实惠是 以牺牲校服品质为代价的，价格便宜就不可能有良好的设计，就不能使用考究的面料，就不会有精美的服饰配件来装点细节，这样的服装就会毫无品质可言。学生家长们 也应转变观念，不要一味地追求经济实惠，而应讲究服装品质，使学生们 穿出气质、穿出风度。
校服不仅仅是 一件学生服装，作为载体，它不仅体现了学生们 的审美，更是 校园文化的传承，是 由知识环境、审美水平、经济条件和生活方式影响着的一种文化氛围。设计推广一系列有品质、高质量、适合自己学校风格、有文化内涵的校服是 件不容易的事，但它却能成为学校文化的一种外在体现，能够让学生有归属感，从而督促他们 遵守纪律，鼓励学生认同自身身份，还可以培养学生的团队精神与集体荣誉感。统一穿着品质良好的校服也可以帮助学校在社会公众前树认管理规范、治学严谨的正面形象，校服也会成为学校宣传自己的一张亮丽的名片。http://www.czclfz.com/
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