我国校服的未来发展
校服是制服的一种，即学生穿着的制服。国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》对校服给出明确定义，即“学生在学校日常统一穿着的服装，穿着时形成学校的着装标志。”
这个定义中有三个关键词：日常、统一穿着、学校标志，这三个关键词构成校服设计的关键要素。这个定义中还有两个主体，即学生和学校，学生和学校对校服的需求和期望构成校服设计的主要影响因素。
在外观上，注重款式和色彩的设计。汲取我国传统服饰和外国服饰的精华，既可以设计出传承我国传统文化的中式校服，也可以设计出融人西方流行元素的西式校服。让学生爱上校服，喜欢穿校服。
在实用性上，条件允许的情况下，在不同季节为学生提供不同厚度的校服，校服款式不应该仅仅是运动服，做到根据不同场合选择不同着装。
在安全性上，设计要讲究细节。学生安全意识相对薄弱，所以校服在燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合《婴幼儿及儿童编织产品安全技术规范》(GB/T31701-2015)的要求。校服在设计和制作上必须慎之又慎，一切为学生的安全、健康着想。
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