丰富的仿真控制对象软件资源为学生创新性实验的开设提供了必要的基础条件，学生能够利用组态软件模拟实际的工业控制现象、控制过程或是实验设备，加深对PLC工业控制过程的理解。此外，学生也可以在仿真环境下设计新的实验，彻底摆脱原有实验条件的约束。学有余力的学生可以根据自己的兴趣在更深、更广的知识领域内探索，更好地发挥实验者的想象力，去实现自己的设计，而不受器材、仪表等的限制，同时也不用担心实验的失败会对相关设备造成损坏。
通过一系列难易程度不同、编程水平要求不同的PLC仿真实验，使学生可以由浅入深地掌握PLC的编程技巧，逐步提高PLC程序的设计能力。仿真实验为学生的创造力发挥提供了十分广阔的实验空间，在有效调动学生主观能动性的基础上，为学生营造一种“自主学习”的环境，这是传统实验模式所无法比拟的。
PLC仿真实验教学的发展趋势PLC仿真实验教学在高校实验室内实现了工业控制对象的模拟，以仿真的控制对象来代替实际的被控对象。随着计算机网络技术的快速发展，基于网络化的PLC仿真教学实验系统必将是未来的发展趋势。
